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请依托《说文》，从字形出发，分析“致知”的含义。

2016-04-09 14:54:14| 分类：小学与文史 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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“致”的字形中有“至”。至在致中占有基本义地位。《说文》：“至，鸟飞从高下至地也。”而在甲骨文中，至的字形像是箭矢着地的形状。不管飞鸟还是箭矢，在“来”这个意义上相同。《论语》：“凤鸟不至”。许慎进一步解说道，“凡至之属皆从至”。如到、至至、臻、致等皆是。

《说文》，“致，送诣也。从夊从至”。段玉裁解释道，“诣，候至也。送诣者，送而必至其处也。引申为招致之致。”可见“致”字，其基本义还是不离“至”。如《诗·卫风·竹竿》“远莫致之”。

至于“知”,《说文》：“知，词（注：说文段注本中，此字异体为上“司”下“言”，电脑中无此字）也。从口从矢。”段玉裁进而解释是口出如矢。（知识的传播要用“口”，古人没有音速概念，只能比之如箭矢。）知就是词。而词是知识的载体。在古人的直观上，载体和载体中的内容是同一的：准此，词就是知识。

综上，从《说文》字形出发，“致知”的含义就是将外部的知识装入大脑中。

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